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Nous posons, au travers de formations et de suivi individuel, la question du diagnostic d’autisme, premièrement en terme de support nécessaire pour fonctionner (sensorialité, émotions, attention, mémoire, empathie, etc.) et deuxièmement en terme de démarche diagnostique formelle soutenant un diagnostic clinique traditionnellement posé par un clinicien expérimenté.
